Les réflexes enfantins ou archaïques

 
La séance permet de comprendre comment et pourquoi intégrer les réflexes enfantins dont certains sont encore actifs, et de ce fait, empêchent l'enfant d'être totalement détendu, présent, disponible et en confiance pour apprendre, jouer et pour communiquer.

Dyspraxie, dyslexie, dyscalculie... mais aussi difficultés de concentration, écriture difficile (calligraphie, orthographe, repère dans l'espace) lecture, maths, agitation, motricité  (attraper une balle, nager, faire du vélo, faire ses lacets, tenir son stylo..).
hyperactivité, fatigue, lenteur, timidité, comportement colérique...

L'intégration des réflexes est nécessaire pour faciliter l'apprentissage des savoirs de base (lire, écrire, compter) de manière simple et détendue. Pour cela, des exercices sont à effectuer pendant plusieurs semaines à domicile. Ces exercices sont enregistrés pendant la séance et ils sont vérifiés lors de la prochaine séance jusqu'à intégration du réflexe en question.